高中不是学习的终点,而是一座峻岭的起点!“好的开始是成功的一半” 你将如何规划未来??
高一的学生面对新的学习环境、新的知识体系,开始不知所措,甚至陷入迷茫的境地。
针对高一学生初到高中需要适应环境的特点设计了团队协作培训,以促进班级内部融合团结。
针对高一学生初到高中需要适应环境的特点设计了感恩培训,以激发学习动力。
针对高一新生目标不清晰、不坚定的特点,设计了目标管理和唤醒梦想的体验式教育培训。
学校 校方见证 |
升学率问题,学生日常管理问题,学生心理健康问题,教师工作状态问题。 |
有效提升升学率,增强学校竞争力,增加学校办学特色,提升学校影响力。 |
老师 老师见证 |
工作压力问题,团队配合问题,责任心问题,工作状态问题。 |
释放工作压力,增强团队合作,提升责任心,学会感恩学校、领导、同事。 |
学生 学生见证 |
环境适应问题,学习目标问题,人际交往问题,自信心不足问题。 |
确立中短期目标,激发生命潜能,提升学习成绩,增强学习动力,提升自信心。 |
家长 家长见证 |
缺乏科学的教子理念和教子方法,不知道怎么配合老师。 |
家庭教育与学校教育相结合,学会科学教子理念和方法,调正亲子关系。 |
分组、心态训练、 队列训练。
体现团队与个人的 关系,培养团队精 神,增强团队归属 感和荣誉感。
集体作战,团队协 作,在团队配合中 领会理解成功=目 标+方法。
挖掘个人潜力,展现学员们的青春和激情;成功=100%目标,让学员知道目标对人生具有导向作用,帮助学员思考人生,规划目标,激发内在动力。
发掘生命潜力的源头,打破自我设限,直面目标,坚定目标,激发无穷信心,增强战胜困难与实现目标的无限勇气。
挖掘个人潜力,激发潜能;感受目标的重要意义,确立目标,坚定方向,坚持到底,培养越挫越勇、永不言败的精神。
学会多角度思考问题,学会换位思考,学会接纳别人,摆脱以个人为中心的思维;培养成员对他人的敏感性,相互沟通,相互接纳。
发掘生命潜力的源头,打破自我设限,直面目标,坚定目标,激发无穷信心,增强战胜困难与实现目标的无限勇气。
建立感恩心态,让学生懂得感恩,懂得感谢父母,理解和体谅父母,感谢老师的教育之恩,激发学习源动力。规划目标,激发内在动力。
模拟一次葬礼,发掘生命中爱的根源,以一种感恩的心态对待生命中的爱。